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构建全课程的思政教育体系——信息工程系教师谈思政教育在课程教学中的实践

2020-05-28 08:58:00
  “教育兴则国家兴、教育强则国家强”。党的十八大以来,习近平总书记对中国高等教育的发展和高校思想政治教育工作高度重视,并发表了一系列重要论述。比如高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。在习总书记的号召下,全国各大高校纷纷进行“思政课程”到“课程思政”的教育教学改革。思政教育不能局限于“思政课程”,要构建全课程的思政教育体系,将单一化的思政课程向多层面的思政课程转化,将思政内容融入到整个课程中,使学生在学习专业技能的同时领悟德育内涵。同时,高校各专业通过适当的教学设计与教学方法, 将思政教育融入各专业课程的教学过程中,做好全方位的课程思政工作,有助于提高大学生思想素质,并树立正确的世界观、人生观、价值观。
 
高美春老师的在线课程思政教学现场
 
  我校一直以来鼓励教师积极进行课程思政探索,将课程思政当成教学任务的重要组成部分。信息工程系高美春老师通过具体教学案例,如《计算机导论》课程中加入介绍神威·太湖之光超级计算机、5G技术等增强民族自豪感和文化自信的思政素材元素,为信息工程系教师在课程教学中展开思政教育提供具体措施以及具体操作方法。
 
课程思政教学现场
 
  进行教学反思也是思政教学中的重要环节。将技能实践与思政教育相结合的课堂,能使学生学习技能同时感悟作为中国新青年的责任及担当。思政教育的融入是一个日积月累,从量变到质变的过程,作为一名教育工作者,要持续给自己“充电”,并思考更多教学案例融入课堂教学,探索更多思政课堂的方式。在教育教学中我们要注重传统文化和社会主义核心价值观的渗透,“要坚持把立德树人作为中心环节,思想政治工作贯穿教育教学的全过程,实现全程育人,全方位育人”,将思政教育融合到教育教学的全过程、全环节中来。
 
 
 
 
信息来源:信息工程系 高美春 文/图  王进荣/编辑  侯闽黔/排版
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